和田 貴子 WADA Takako

日本語教育というと、日本語や日本語の教え方を学ぶことを思い浮かべるかもしれません。そこから少し視野を広げると、学ぶ人や教える人を取り巻く環境における、ことばをめぐる様々な側面が見えてきます。どのようなことばが社会の中で使われ、誰がどのようなことばを使うことができるのか。こうした視点からは、日本語教育を「ことばから社会を見る」ための一つの入り口として捉えることができます。

日本に暮らす外国ルーツの人々をはじめ、日本語とは異なることばを第一言語・母語とする人々の生活やことばに着目し、地域や学校などの現場での実践や人々の経験に目を向けます。そこから、日本語教育には何が求められるのか、日本語教育に携わる人にはどのような知識や視点が必要なのか、さらに、ことばを使うことや学ぶことをめぐる権利と、それを支える政策・制度を含めた社会のあり方をどのように捉えるのかを探っていきます。

こうした問いをたどっていくと、「ことば」は人と人との関わりだけでなく、教育や制度、社会のあり方とも深くつながっていることが見えてきます。身近なことばを手がかりに、当たり前だと思っていたことを問い直し、「ことばから社会を見る」面白さを、皆さんと一緒に考えていきたいと思います。